Bâtiment de l’école secondaire Im Insengrind, Zurich-Affoltern
La ville de Zurich prévoit la construction d’une nouvelle école secondaire à Zurich-Affoltern. Elle comporte vingt salles de classe, une cantine, une infrastructure d’accueil et une double salle de sport. Grâce à la structure particulière de son plan, le nouveau bâtiment scolaire autorise les formes d’enseignement et d’éducation les plus diverses. Il a pour vocation d’être un lieu accueillant pour la population du quartier et favorise à ce titre l’intégration sociale des enfants.
Amt für Hochbauten, Stadt Zürich
2020
Concours
2e prix
Filippo Bolognes Images
Recherche & Formation
Bâle, Schweiz
Valeurs clés
Idée du projet
Un espace axé sur l’horizontalité
Selon notre idée, le nouveau bâtiment scolaire doit offrir un cadre approprié pour un enseignement et des études modernes et variés, en tenant compte de l’évolution constante des défis à relever. La structure de base et la structure porteuse sont conçues de manière à pouvoir mettre en œuvre à l’avenir un concept d’espace multifonctionnel et flexible, avec des salles de classe et de groupe pouvant être adaptées au gré des méthodes d’apprentissage.
Avec sa façade en bois traité, le bâtiment scolaire revêt un caractère particulier qui tranche avec les bâtiments voisins, monochromes et construits dans des matériaux durs. L’intégration au cœur du quartier est renforcée par le rez-de-chaussée, vitré pour l’essentiel.
Intégration urbanistique
Notre vision architecturale avait pour objectif d’intégrer le nouveau bâtiment dans les constructions environnantes, typiques des années 1960 et 1970. Les constructions en angle, avec des hauteurs et des dimensions différentes, mettent ainsi en valeur le nouveau bâtiment scolaire. Le quartier, dans son ensemble, est marqué par un espace libre vert, relié aux quartiers voisins par un réseau de chemins.
Concept du bâtiment
Un bâtiment scolaire diversifié
Le bâtiment de l’école secondaire, planifié à l’horizontale, comprend un total de sept étages, dont cinq en surface et deux en sous-sol. Sous le niveau en attique baigné de lumière se trouvent trois étages de classes en saillie qui offrent des espaces individuels, généreux et lumineux pour la formation. Alors que les espaces extérieurs, partiellement couverts et impressionnants, invitent à la détente, le sous-sol peut accueillir des activités sportives.
Boulevard de rencontre avec l’atrium comme élément central
Le boulevard de rencontre forme l’espace d’exposition, de rencontre et de communication du bâtiment. L’élément central en est l’atrium, pensé comme un lieu d’échange entre les apprenants. C’est ici que convergent tous les espaces communs, visibles grâce à de grandes parois vitrées coulissantes. Deux escaliers incurvés conduisent directement aux étages scolaires situés au-dessus. Des bancs sont disposés le long des cours intérieures pour favoriser les échanges et l’apprentissage en commun.
Salles de classe et espaces d’apprentissage
Chaque étage abrite deux clusters comprenant chacun trois salles de classe et trois salles de groupe. L’espace situé devant les salles de classe sert d’espace d’apprentissage pédagogique. En plus des vestiaires fixes, des tables et des chaises mobiles sont à disposition pour les cours complémentaires. La présence d’espaces de classe complémentaires, p. ex. du conservatoire de musique, doit favoriser la mixité à chaque étage.
Étudier et apprendre, la vue en prime
Au niveau de l’attique, la bibliothèque offre un lieu consacré à la réflexion, aux recherches et à la concentration. On y trouve également les salles informatiques. Offrant une vue sur la ville, cet espace d’apprentissage occupe l’extrémité du bâtiment et surplombe l’atrium situé au-dessous.
